做幸福的大学生家长！西浦家庭教育系列线上公益课即将开播
孩子们在闯过高考的独木桥，步入大学的象牙塔后，家长们往往既欣慰，又忐忑。
一方面，这宣告孩子不仅长大成人，也成功历经了重要的选拔，走进了人生的新阶段。面对已成为成年人的孩子，家长们还需要和以往一样去“管”他们吗？
但同时，孩子们虽已成人，但阅历、经验仍然不足。骤然独自开启新的生活后，在自我成长和与外界接触中都将面临新的挑战。作为家长，该如何去支持、引导处于这一阶段的孩子？
随着“管太多”“管太少”“如何管”等难题时常困惑着大学生的家长，这一阶段的家庭教育也出现了种种全新的困难和挑战。“学生因情感原因或室友关系导致轻生”“学生学业困难、留级不敢告诉父母，最终面对被学校劝退并罹患抑郁”……这些时常在新闻中出现的讯息更是让家长们愈发紧张和揪心。
为确认孩子的安全，一些家长每天用电话和微信远程“监护”，甚至在联系不畅时频繁找老师、找学校，引来孩子抱怨“管太多”，甚至将手机关机表示抗议和“争取空间”。孩子激烈的反应让父母更加紧张和不知所措。
一些家长送孩子上大学后，默认孩子已经是能够自立的大人，自己仅需提供物质支持，对孩子在校的学习和生活无需过问。然而学期末从学校得知，孩子与室友长期关系紧张，经常无故缺课，多门课程成绩不合格，已面临留级甚至退学等情况。父母难过又错愕：难道大学时不该让“大孩子”独立成长吗？我还以为我是个开明的家长！
很多家长往往对孩子进入大学后的“巨大转变”表示不适应和看不惯，不知道该怎么管。孩子专业化的学业自己无从指导；他们的人生规划与自己期待的大相径庭；他们只在生活费不足的时候才会联系自己，其他时间连问候都很少见；他们放假回家后半夜不睡觉、早上不起床，天天在家玩电脑、玩手机，就是不看书……
大学生的家庭教育是关乎孩子成长的关键一环，也是最容易被忽视的一环。来自父母充分的理解、有效的沟通、有边界感的协助与专业的发展规划支持建议，将为这一阶段孩子们的健康成长保驾护航，助力他们更为自信和积极地走完求学生涯，进而稳步走进社会。
为了帮助大学生家长更好地理解和支持孩子在大学的成长，西交利物浦大学领导与教育前沿院将于2022年12月15日至2023年1月12日在线举办大学生家长系列公益课，围绕五大模块系统介绍大学生的心理变化，提高家长与子女的代际沟通能力，有边界感地支持孩子健康成长。
《做幸福的大学生家长》
系列线上公益课
《做幸福的学生家长》系列线上课程旨在通过一系列关于大学生家庭的情绪管理、依恋关系、代际沟通以及大学生的学业和职业规划等方面内容的分享与互动，帮助大学生家长在转型期建立良好的家庭关系。
通过参加本次系列讲座，家长们将获得如下收益：
● 认识和了解大学生的心理变化，建立正确的家庭教育观念。
● 掌握家长应具备的教育能力和家庭教育的基本原则和方法。
● 了解更多的教育理念和工具，帮助家长更好地支持大学生健康成长。
● 基于案例式情景分析，助力家长优化与孩子之间代际沟通的品质。
● 深入了解大学学科专业体系和发展历程，更加有效地支持孩子的未来规划。
面向人群
● 子女即将进入大学的学生家长；
● 高校在读学生家长（含本科生、研究生）；
● 对家庭教育感兴趣的教育同仁等。
时间
时间：2022年12月15日至2023年1月12日期间，每周周四
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五大主题模块
主题一
每位幸福的孩子背后，
都有一位情绪稳定的家长
12月15日（周四） 19:30-21:00
疫情的长期反复多变使得很多家庭的长期规划也发生了改变。对于家长来说，经济和生活的压力有不同程度的增大；对于学生来说，原有的升学或求职计划也不得不调整，这些变化都为家庭成员的情绪管理增加了很多挑战。
情绪是互相感染的，父母的情绪变化和孩子相互影响。面对种种挑战和压力，作为家长应该如何处理自己的情绪？如何缓解自己的压力？本期嘉宾将与参与者共同探讨作为父母如何才能有效的调整自己的情绪，而非粗暴地将情绪压制，从而做好孩子的表率，建立幸福的家庭关系。
叶海玲
西交利物浦大学领导与教育前沿院基础教育项目课程主管，苏州工业园区金鸡湖高技能领军人才，国家二级心理咨询师、网络课程设计师。
师从著名教育学家、心理学家朱永新教授，扎根心理健康与家庭教育研究领域。先后受训于德国完形学院、美国精神分析协会、人际关系动力团体和结构式家庭动力治疗，能够从系统出发，整合各种心理视角，立足于家庭生命周期、家庭结构动力模型和个体心理发展的规律，引导家长深度理解家庭的传承与变迁、家庭的使命与功能、家庭的塑造与养育，让家成为生命动力的本源、成为教育实现的支持。
主题二
爱的理论：
亲子依恋关系如何影响孩子的一生？
12月22日（周四） 19:30-21:00
父母在子女的不同发展阶段承担着不同的角色功能，原生家庭的关系模式对青年期寻找和发展亲密关系有着怎样的影响呢？您的孩子在人际关系中能否轻松自如？如何让您的孩子获得更高质量的亲密关系和幸福的生活？
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，本期嘉宾李敏老师将带领参与者从家庭系统的视角来看待亲子沟通模式，从依恋理论来看待“亲密关系”与“爱的能力”。
课程将立足于让家庭成员用更广阔的视野来看待自己与家人，帮助家庭重新检视亲子依恋关系对孩子社会化的影响，在此过程中，提升我们爱的能力，让我们从容面对亲密关系与幸福生活。
李敏
西交利物浦大学心理咨询中心心理咨询师。应用心理学硕士，国家二级心理咨询师，国家生涯规划师，苏州市心理卫生协会理事，苏州市心理健康协会临床心理治疗专业委员会委员。16年以上心理咨询临床工作经验，并长期接受专业督导与自我成长体验，具有深厚的理论功底和丰富的临床经验。翻译出版《团体心理治疗理论与实践》《觉醒与超越——住院病人的团体心理治疗》。先后受训于精神分析（三年）系统培训、劳动部心理咨询师师资培训、高校危机干预、后现代叙事治疗、人际关系动力团体、房树人绘画测验、萨提亚家庭治疗、结构式家庭治疗、艺术疗法等相关培训。立足于大学生生涯规划、亲子沟通、个人成长等议题的研究与分享。
主题三
如何保持和孩子适合的“边界感”，
让孩子为自己负责？
12月29日（周四） 19:30-21:00
孩子离家进入大学，家里少了活泼的身影，十几年忙碌的陪读生活突然空了下来，你会不会有些寂寞，有些失落，还有些无所适从？会不会担心孩子离开你之后是否可以好好学习？是否可以妥善处理和室友的矛盾？孩子逐渐适应大学生活后，你是否觉得孩子太过放飞自我？是否会担心孩子的专业不够热门？是否担心他们能否合理安排时间确保学业顺利完成？当时光推移毕业在际，您又是否忧虑孩子能否积极地做好升学准备？是否觉得孩子的选择不够成熟？
本期嘉宾将通过以上虚拟案例的情景分析，基于具体案例详细解读正确的家庭教育观念，帮助大学生家长面对转型期的家庭关系，深入探讨家庭关系转型期大学生的心理变化，掌握与他们建立良性沟通与信任的技巧，共同建立良好的家庭关系。
陈晓燕
西交利物浦大学心理咨询中心心理咨询师。医学心理学硕士、高校心理学讲师、国家二级心理咨询师、中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师（X-20-127）。从事心理咨询临床工作12年，持续接受专业督导和个人成长体验。受训于家之源-家庭治疗培训，壹心理系统家庭治疗临床实务系统培训，精神分析系统培训、心理危机干预、CBT系统培训、艺术治疗培训等相关培训。
主题四
国际视野下的家庭教育：
如何成为孩子心目中“别人的爸妈”？
2023年1月5日（周四） 19:30-21:00
有些国家的学生进入大学后，需要一边兼职打工赚学费一边上学，他们是如何保证学业顺利完成的？他们的家庭又是如何支持他们的？其他国家或者地区的大学生家长在孩子上学后，是否也会一样有“空巢感”并产生分离焦虑？他们又是如何应对这类问题的呢？
本期嘉宾将分享世界各地大学生家庭的真实案例，形象地讲述不同文化背景下的大学生家庭所面临的不同问题。通过与参与者的共同讨论，帮助家长们了解如何处理同类问题，并有能力在未来全球化的学习背景下构建良好的家庭关系。
邓雅文
博士、在线学习专家、跨文化国际教育研究与实践者、加拿大ISW（Instructional Skills Workshop）Master Facilitator。研究和工作背景跨越学生事务、交叉学科和跨学科教育，对技术辅助教育和开放式学习满怀热忱。在多国高等教育院校担任要职期间，领导多项大型国际协作创新教学，教学改革战略策定、教学设计以及课程开发项目。在跨文化背景下推动可持续教育改革和教师发展，获得了国际高教界的高度评价。
主题五
大学生学业职业规划：
讲专业、谈职业、说未来
2023年1月12日（周四） 19:30-21:00
大学学业和职业规划的前提是专业确认和选择，而在专业选择中，学生和家长需要了解国内大学的学科和专业分类，知晓各专业的目标、学习内容和课题体系，并熟悉专业的知识体系、专业能力、职业能力和未来就业方向。
在本期讲座中，浙江大学金涛教授将以大学学科发展为主线，学科分类和专业设置为基础，从社会分工讲解专业的发展过程、课程构成、知识体系、专业的相互关系、专业知识体系构成的专业职业能力，让学生及家长了解各专业的来历、学科基础及知识体系，进而对专业有全面及深入的了解，为根据个人能力和未来发展目标进行正确的专业选择和职业规划打下坚实的基础。
金涛
浙江大学教授、工学博士、博士生导师。业余长期从事本科招生工作，曾任浙江大学本科招生处副处长。熟悉本科招生，大学专业，高中及大学生学业和职业规划，开设《大学专业认知和职业规划》课，出版《教授带你选专业》一书，在全国近百所重点高中进行《大学与学业规划》《新高考选科和志愿填报》《高中和大学衔接》等专题讲座。
报名方式
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陈老师：0512-81888349
Siyu.Chen@xjtlu.edu.cn
记者：王珍
监制：任毅涵
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